老師服務(wù)于學(xué)生思想，同時要將眼光投入社會和國家的未來。醫(yī)生服務(wù)于病人的身體健康，警察服務(wù)于社會安定。大家各司其職的、分工明確的社會，在我看來是人類的偉大史詩，用舔這個詞來形容真的不合適。對于身處服務(wù)業(yè)的個體來說，張雪峰的論調(diào)里，不僅不感謝人類共同構(gòu)建的服務(wù)體系，反而帶著一種傲慢將服務(wù)說成舔，才是讓大眾難以接受的重要原因。服務(wù)業(yè)真的是低檔次的行當嗎？一定是低人一等嗎？這個問題本身就值得商榷。什么樣的行當算高檔，什么樣的行當算低檔？按高薪，金融行業(yè)讓絕大多數(shù)制造業(yè)者望塵莫及；論技術(shù)門檻，法律、財會哪一個是不需要大量的學(xué)習和實踐經(jīng)驗累積；論社會價值，沒有服務(wù)業(yè)，我們的生產(chǎn)物資就無法運輸流通，我們的日常生活飲食起居就要陷入崩潰，我們的金融經(jīng)濟即刻停擺，孩子無法接受教育、老人不能得到醫(yī)療和看護……更何況，低檔高檔這個語言表述本身就已經(jīng)在把職業(yè)分三六九等，可是勞動的對象、勞動的過程、勞動的回報，都不應(yīng)該作為否認勞動一律平等的理由。